選手挑戰(zhàn)中
11月26日，《天府工匠》第三季比拼聚焦職業(yè)教育主題，在成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院開啟外場(chǎng)錄制。
本季《天府工匠》推出了“OK計(jì)劃”，旨在通過(guò)挑戰(zhàn)加工作的方式，解決企業(yè)和求職者兩端的問(wèn)題。企業(yè)端可以招到優(yōu)秀的工匠和人才，求職者端則可以通過(guò)自身實(shí)力找到理想的崗位。在本場(chǎng)錄制中，四家來(lái)自航空企業(yè)的工匠與學(xué)院教師聯(lián)合設(shè)計(jì)了一系列挑戰(zhàn)題目，由學(xué)院學(xué)生競(jìng)相參與，優(yōu)勝者將獲得來(lái)自這些知名企業(yè)提供的就業(yè)崗位或試崗機(jī)會(huì)。
在挑戰(zhàn)區(qū)的一角，成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師周樹強(qiáng)與廈門金鷺特種合金有限公司的方案中心經(jīng)理朱曉鑫正緊張地準(zhǔn)備著《倒車請(qǐng)注意》的挑戰(zhàn)項(xiàng)目。他們告訴記者，這個(gè)項(xiàng)目旨在考驗(yàn)學(xué)生對(duì)數(shù)控銑床的精細(xì)操控能力。挑戰(zhàn)開始，只見兩位學(xué)生沉著冷靜，通過(guò)精準(zhǔn)的測(cè)量與計(jì)算，編寫出指令，隨后數(shù)控機(jī)床上的刀具輕輕觸碰手機(jī)屏幕，汽車緩緩倒入車庫(kù)。現(xiàn)場(chǎng)觀眾屏息凝視，直到汽車穩(wěn)穩(wěn)停好，手機(jī)屏幕依然完好無(wú)損，掌聲雷動(dòng)。
另一邊，中航（成都）無(wú)人機(jī)系統(tǒng)股份有限公司的“成都工匠”李鑫帶來(lái)的《超越極限》挑戰(zhàn)，則讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛達(dá)到了高潮。挑戰(zhàn)分為“穿破屏障”與“穿越火籠”兩輪。在“穿破屏障”環(huán)節(jié)，挑戰(zhàn)者需操控穿越機(jī)穿越由12張紙構(gòu)成的微小障礙，每穿越一張紙，都伴隨著觀眾的驚呼與贊嘆。而“穿越火籠”環(huán)節(jié)，更是對(duì)挑戰(zhàn)者空間感、方位感和無(wú)人機(jī)操控能力的極致考驗(yàn)。
在維修挑戰(zhàn)區(qū)，四川亞美動(dòng)力技術(shù)有限公司的維修工程師劉雅楣設(shè)計(jì)的《十拿九穩(wěn)》項(xiàng)目，模擬了飛機(jī)維修的特殊工作環(huán)境。挑戰(zhàn)者需懸空俯臥，在有限的時(shí)間內(nèi)完成發(fā)動(dòng)機(jī)的復(fù)雜組裝任務(wù)。這不僅是對(duì)專業(yè)技能的考驗(yàn)，更是對(duì)身體耐力與心理素質(zhì)的雙重挑戰(zhàn)。
成都航空有限公司安保教研組組長(zhǎng)昌林多吉設(shè)計(jì)的《云霄衛(wèi)士》挑戰(zhàn)，則是一場(chǎng)集體力、平衡力與記憶力于一體的綜合考驗(yàn)。從斜坡上的仰臥起坐吃甜甜圈，到手持乒乓球橫桿上下樓梯，再到最后的記憶識(shí)別，每一個(gè)環(huán)節(jié)都充滿了挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。
《天府工匠》節(jié)目制片人告訴記者，本季節(jié)目聚焦職業(yè)教育，旨在通過(guò)實(shí)戰(zhàn)比拼的形式，展現(xiàn)職業(yè)教育的魅力與成果，激勵(lì)更多青年學(xué)子投身技能報(bào)國(guó)之路。“我們希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓全社會(huì)更加關(guān)注和重視職業(yè)教育，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的技術(shù)技能人才?！痹撝破苏f(shuō)。
